Qui som?

Anna Carballo Marquez

Llicenciada en Psicologia (UAB, 2004) 
Postgrau en Neuropsicologia Clínica (2006)
Doctorat en Psicologia - Neurociències (UAB, 2009)
Postgrau en Rehabilitació Cognitiva (2009)
Màster en Dificultats d'Aprenentatge (2011)
Acreditació com a Professorat Lector per l'AQU (2012)
Acreditació com a Ajudant Doctor per l'ANECA (2015)

Entre els anys 2005 i 2008 va formar part de l’equip docent i de recerca del departament de Psicobiologia i Metodologia de les Ciències de la Salut a l’Institut de Neurociències de la Universitat Autònoma de Barcelona. Durant aquest període va poder combinar les tasques de recerca neurocientífica bàsica en models animals d'aprenentatge i memòria amb tasques docents dins de la Llicenciatura en Psicologia on va impartir les assignatures "Fonaments de Psicobiologia I i II" i va supervisar les pràctiques internes de 8 alumnes de llicenciatura.

Després, i durant els darrers 5 anys, s'ha dedicat a la docència universitària a Catalunya dins de l'àmbit de l'Educació Infantil i Primària, per una banda a la Fundació Universitària del Bages, actualment Facultat de Ciències Socials de Manresa, UVic-UCC, on ha impartit l'assignatura "Desenvolupament de la personalitat 0-6" durant 4 cursos; i per altra, a la Universitat Internacional de Catalunya, on ha impartit l'assignatura "Trastorns de Conducta i Personalitat" durant 2 cursos. En ambues universitats, a més, dirigeix "Treballs de Fi de Grau" d'alumnes d'últim curs. Aquesta experiència docent, li ha permès poder aprofundir i especialitzar-se en les teories del Desenvolupament-Aprenentatge infantil i posar en valor la importància de les experiències de la primera infància en el desenvolupament futur de la personalitat dels nens i les nenes i dels seus cervells.

D’altra banda, i des del curs acadèmic 2009-2010, quan es creen els Estudis d 'Educació Infantil a la Fundació Universitària del Bages, ha coordinat les quatre assignatures de Pràctiques del Grau. Aquest contacte directe amb tantes escoles i escoles bressol li ha permès poder conèixer de primera mà diversos models pedagògics presents en el sistema educatiu català, i tenir una idea força clara de quin és el model pedagògic que defensa.

Per últim, i de manera més recent, s'ha incorporat com a professora associada al Màster en Neuropsicologia i Educació i al Màster en Psicopedagogia de la Universitat Internacional de La Rioja, en format on-line, i també com a professora consultora de l'assignatura "Psicologia Fisiològica" del Grau en Psicologia de la Universitat Oberta de Catalunya.

Convençuda de què el coneixement científic sobre com aprèn el cervell pot millorar la pràctica educativa a l'aula, creu que els cursos de Neuroeducació poden aportar un canvi significatiu cap a millorar i prestigiar la tasca docent.


Marta Portero Tresserra
 
Llicenciada en Psicologia (UAB, 2009)
Màster en Neurociències (UAB, 2010)
Doctorat en Neurociències Cum Laude (UAB, 2013)
Acreditació Professorat Lector per l'AQU (2015)

Durant els anys 2009 i 2013 ha format part de l’equip docent i de recerca del departament de Psicobiologia i Metodologia de les Ciències de la Salut a l’Institut de Neurociències de la Universitat Autònoma de Barcelona. En aquest període ha pogut combinar les tasques d’investigació realitzant el doctorat en Neurociències sobre els processos de plasticitat, aprenentatge i memòria, temes sobre els que ha publicat diversos articles científics; amb tasques de docència al Grau de Psicologia (Fonaments de Psicobiologia; Psicologia Fisiològica; supervisió de pràctiques externes i treballs de fi de grau).

Des del 2012 al 2015 ha estat professora de la facultat d'Educació en el Postgrau de Psicologia Sistèmica i Multidimensional de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB), impartint l’assignatura "Aportacions de les Neurociències a l’Educació", amb l’objectiu d’aproximar els coneixements provinents de les Neurociències sobre com el nostre sistema nerviós aprèn, modifica la seva estructura i consolida les nostres memòries, en com els docents poden modificar la nostra praxis propiciant un millor aprenentatge a l’aula.

Del 2014 al 2016 ha estat professora de la Universitat Pompeu Fabra (UPF) (Grau de Biologia Humana, Grau de Criminologia i Grau de Medicina) i investigadora Postdoctoral al grup de Neurobiologia del Comportament (GReNeC). Actualment és professora del Departament de Psicobiologia i Metodologia de les Ciències de la Salut a la Universitat Autònoma de Barcelona (Grau de Psicologia) i col·labora en tasques de recerca a l’institut de Neurociències de la UAB. Addicionalment, és professora consultora en el grau de Psicologia de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC), del curs de Neuroeducació de la UOC, i també és professora del Grau d'Educació Infantil de la Universitat de Manresa, on coordina el Màster en Neuroeducació

D’altra banda, durant els darrers anys ha pogut combinar les tasques a l’àmbit acadèmic i d’investigació amb la pràctica clínica, treballant com a psicòloga especialitzada en trastorns de l’aprenentatge en la infància i l’adolescència i trastorns de l’estat d’ànim i d’adaptació a l’entorn, els quals porten associades alteracions en els processos cognitius. 

També imparteix formació per mestres en Neuroeducació i en l’ús de tècniques de "Mindfulness" i gestió de l’estrès a l’aula per tal d’afavorir la concentració, l’autocontrol i la intel·ligència emocional a les escoles.

Amb molta il·lusió de poder introduir canvis en el model educatiu actual a fi de millorar la qualitat de l’ensenyament i potenciar una metodologia de treball que tingui en compte els coneixements científics. 

L’única manera de canviar el món és canviant l’educació, i està a les nostres mans.


Cap comentari:

Publica un comentari a l'entrada

Contacta amb nosaltres.